炸彈競技場2

【桌遊】《炸彈競技場2》- 1+1>2?

最後更新日期: 2022 年 5 月 16 日

1+1>2,團結力量大!

桌遊《炸彈競技場2》考驗著同隊隊友的默契,試著去佔領基地。

本桌遊透過分工合作,讓玩家一步一步前進,最終達到目標。

本文將介紹《炸彈競技場2》基本資料、內容物介紹、規則說明及玩後反思,一起跟著Jeff學習成長!

延伸閱讀:2022 十大派對桌遊-絕不能錯過的真心推薦

《炸彈競技場2》桌遊基本資料

炸彈競技場2

名稱:炸彈競技場2 (Bomb Arena 2) 

遊戲人數:2-8 人

遊戲時間:30 分鐘

適合年齡:8 歲以上

遊戲類型:陣營/卡牌

《炸彈競技場2》內容物介紹

外盒是一般中小盒,佔用空間狀況低。

★ 內容物包含:

1.說明書*1份

2.遊戲版圖*1張

3.陣營卡

4.角色卡

5.武裝卡

6.陣營標記

7. 骰子*2

《炸彈競技場2》規則說明

遊戲目標

當雙方將地點擺滿後,佔領較多地點的陣營者獲勝。

遊戲準備

1. 雙方陣營間隔坐,例如:藍紅藍紅藍紅。

2. 每位玩家抽取四張武裝卡。

遊戲流程

1. 出牌:

(1) 執行文字效果。

(2) 將卡片擺放在陣營位置,視為能量使用。

(3) 如未將卡片放在陣營位置,則可發射光炮。光炮為擲兩顆骰子,如數值和對方能量牌相同,則移除該數值所有能量牌。

2. 回合結束時,如手牌四張以上,則不抽牌和棄牌;如手牌低於四張,可至多棄掉手上一張卡且補滿四張手牌。

3. 確認我方陣營是否有達成陣型:

(1) 三個相同數字,獲得一點攻擊。

(2) 五張連續數字,獲得兩點攻擊。

(3) 七張連續數字,獲得三點攻擊。

獲得攻擊點後,將達成陣型之卡片移除遊戲,並在版圖沿線擺放佔領標記。

遊戲結束

達成以下任一條件即結束遊戲:

1. 任何一方達成三條連線,該陣營獲勝。

2. 武裝卡牌堆抽完兩次後,佔領較多地點之陣營獲勝。

3. 當地點擺滿時,佔領較多地點之陣營獲勝。

《炸彈競技場2》-  1+1>2?

桌遊《炸彈競技場2》是一個典型的陣營桌遊~

過程中不乏苦惱,但順利找到方法與達成任務之後能夠有成就感的好桌遊!

在遊玩《炸彈競技場2》過程中,我認為主要會用到以下幾種能力:

(1) 分工合作:遊戲開始過程中的 討論尤為重要,如何建立合適的合作方式是關鍵。

★ 分工合作桌遊延伸閱讀:【桌遊】《獨家暗語》-合作提示默契無間

(2) 觀察評估:觀察每個人的舉手投足,建立彼此的默契。

★ 觀察評估桌遊延伸閱讀:【桌遊】《富饒之城2》-選擇自己的下一步

(3) 邏輯判斷:根據手牌以及牌面上的牌卡,拼湊出屬於自己的解答。

★ 邏輯判斷桌遊延伸閱讀:【桌遊心得】《阿瓦隆》-勾心鬥角宮廷劇(邏輯思考)

桌遊《炸彈競技場2》在遊玩過程中,每一步都讓人心驚膽戰。

同時,最終完成後的甜美果實是讓大家所珍惜的。

筆者認為桌遊《炸彈競技場2》可以與團隊合作做結合。

透過遊玩的過程,可以請玩家思考以下的問題:

Q:在遊戲中,團隊原本的執行策略是什麼?

Q:遊玩過程中,讓你印象深刻的部分是?

Q:遊玩結束,你的感覺是?怎麼說?

Q:回到生活中,面對現今世界的多樣性,合作對你的好/壞處是什麼?

炸彈競技場2

桌遊教育延伸閱讀

1. 桌遊助人趣

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本書收錄桌遊皆含使用說明、個別晤談與團體輔導的教案,非常適合助人或教育工作者使用

2. 桌遊課:原來我玩的不只是桌遊,是人生

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本書從各個桌遊的遊戲元素切入,帶你看懂各個桌遊與人生的啟發,是值得入手的一本好書!

讓你玩完桌遊之後,也更懂人生的道理!

3. 用桌遊,陪孩子玩出天賦和好個性:心理師教會你,用遊戲解讀孩子內心想法,更能找出孩子潛能

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本書著重在情緒管理、溝通表達、解決問題、團隊合作及發掘天賦這五類桌遊,分門別類深入介紹。

讓我們在玩桌遊的過程中,也能有培養小孩的各方面潛能。

擺脫3C育兒,利用桌遊陪伴孩子成長,選擇這本書準沒錯。

結語

《炸彈競技場2》是不能錯過的陣營桌遊。

並且,規則簡單非常適合桌遊新手入門。

如果喜歡這種陣營佔領地點遊戲,一起來玩炸彈競技場2》

說不定,不打不相識!

★ 延伸閱讀:桌遊店推薦-貓咪貓咪6S(台北東區旗艦店)心得

文末,分享規則影片讓大家參考:

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【學習】孩子如何找到自己的學習動機?

學習要有成效,需要時間持續做。至於,是什麼關鍵讓一個人願意持續做「學習」這件事情呢?就是「學習動機」。我們可以如何找到自己的學習動機呢? 學習意義與正向心理特質存在著相關(Peterson, 2006),追求意義感是重要的學習動機(Illeris, 2009),創造意義感(meaningmaking)也是學習力(learning power)的主要指標之一(Deakin Crick et al., 2004)。 因此,我們需要找到學習的意義到底是什麼? 導覽 此篇,我會以如何幫助孩子點燃學習動機的角度做以下幾點的分享: 對自己問「為什麼」要學習?陪孩子找到學習的好處讓孩子找到學習的意義讓孩子相信自己的努力 請孩子對自己問「為什麼」要學習? 學會對自己問「為什麼」這很重要。透過這個歷程,可以協助孩子找到學習的目標,也開始去思考為什麼要去做?藉此,把這些東西寫下來,再持續問著自己為什麼? 比如說:Q:為什麼要學習?我學習是為了增強自己的能力。Q:為什麼要增強自己的能力?增強自己的能力才能保有競爭力。 https://www.youtube.com/watch?v=dZmnbvvYxfg&t=1s 就這樣一直問為什麼,幫助自己更加釐清學習對自己的方向是什麼。問完自己為什麼之後,就可以進行下一步。 陪孩子找到學習的好處 邀請孩子思考學習獲得的好處,孩子通常答案會是:找到好工作、賺大錢及可以獲得獎勵等。 分享完好處之後,可以邀請學生去思考以下的問題:Q:達到這些目標好處所需花的時間要多久?預設引導方向:通常需要一段時間,且需要持之以恆。 讓孩子找到學習的意義 孩子意識到需要持之以恆之後,想當然爾會覺得很困難。藉此,與孩子分享當自己在做有興趣的事情時,感受到的感覺是什麼?充實,而且可以做很久。而充實背後的關鍵就是,找到這件事對自己的意義。 接下來,可以邀請孩子對於「學習」這件事情,背後對自己的意義是什麼?建議,請孩子分為短期、長期、自我及外在這四個方向去思考,讓孩子去釐清「學習」的意義。 以下各舉一個例子:(1) 短期自我的學習意義:想要讓自己累積能力進步。(2) 長期自我的學習意義:讓自己在未來找到好工作。(3) 短期外在的學習意義:獲得家長或學校的獎勵。(4) 長期外在的學習意義:可以於大考後一起跟家人出去玩。 最後,請孩子將重點放在自身身上的學習意義,讓自己有方向且不受外在環境所影響。同時,找到關於自己的意義對於學習是非常有幫助的。 讓孩子相信自己的努力 心理學的歸因理論對於學習有進一步的研究,裡面提到孩子的學習結果會受到歸因過程的影響。什麼是歸因過程?簡單來說就是解釋自己行為的原因。 通常來說,1. 學習表現良好的孩子通常把表現歸因於自己的「努力」或「能力」,並將失敗歸因於「努力不足」。2. 學習表現差的孩子通常把失敗歸因於「能力不足」或「作業太難」,而將成功歸因於「運氣好」或「作業容易」等。 這之中,我們的回饋是影響孩子歸因歷程的重要關鍵。因此,平時我們要強調孩子努力的過程,並且鼓勵孩子努力面對學習的挑戰,讓努力成為孩子學習動機的一環。舉例來說:我看見你用心努力準備考試。這句話會讓孩子知道我們是有注意到他的過程的,而非只注重結果。 結語 藉由上述四點,透過這幾個步驟不斷地反問,就可以更加釐清自身學習的意義以找到學習的動機,也產生自己對於學習的好奇心,才可以讓學習更加持久! 至於,如何養成良好的讀書習慣,我在之前有推薦一本書《原子習慣》,歡迎大家閱讀此文章。 《原子習慣》-教你一步一步形成你的好習慣系統
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國中會考後下一步-志願選填的六大秘訣(給家長/孩子)

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【書籍】遊戲化教學書籍推薦與心得

前言 在教學不斷求新、求變、求效果的時代,隨著趨勢與時俱進才能掌握學生的目光,進而讓學生學習成長! 在千千百百種教學方法之中,最貼近人性的教學方法就是遊戲化教學了! ★ 遊戲化教學與必看:遊戲式學習-桌遊帶來的五大學習好處 https://keepgrowup.com.tw/game-based-learning-boardgaame/ 遊戲是每個人從小到大都參與過的一個活動,從中獲得喜悅、挑戰與成長。 並且,說到遊戲基本上很難有人一開始就討厭~ 如果遊戲能與教學順利地結合,將能讓教學事半功倍。 本文將介紹幾本近期幾本關於遊戲化的書籍,包含內容簡介以及讀後心得,供大家做參考! 跟著Jeff一起學習成長! 遊戲化教學書籍介紹與心得 #1、遊戲化實戰全書 書名:遊戲化實戰全書:遊戲化大師教你把工作、教學、健身、行銷、產品設計……變遊戲,愈好玩就愈有吸引力!作者:周郁凱出版社:商業週刊出版日期:2017/6/1博客來線上看:遊戲化實戰全書 誰適合閱讀此書 1. 想要快速了解遊戲化架構者。 2. 想要快速了解許多案例者。 3. 從未看過相關主題書籍者的入門好書。 內容簡介 本書以作者對於各式各樣的遊戲做研究之後,發展而出的遊戲化八角架構作為撰寫。 遊戲化八角架構包括:重大使命與呼召、進度與成就、賦予創造力與回饋、所有權與占有欲、社會影響力與同理心、稀缺性與迫切、不確定性與好奇心及損失與避免。 作者在書中依序介紹每個架構所闡述之內容,深入淺出搭配例子讓讀者能迅速了解。 同時,提供實際實施方式供讀者馬上於身邊可以開始運用。 介紹完遊戲化八角架構後,作者非常貼心地統整各個架構搭配的可能性以及提供實踐計畫,讓讀完此書的大家可以同時培養出帶得走的能力。 讀後心得 本書我認為非常適合想要了解遊戲化的初學者閱讀,雖然書中有些原文翻譯成中文不通順的問題,不過瑕不掩瑜。 裡面最讓我重新省思的部分是八角架構裡面的「發展與成就」的部分。 在教學現場,很常會看見徽章或是點數的制度,然而作者有提到如運用不好則會無法讓對象獲得成就感。 此外,從書中我再度省思「創造力與回饋」及「社會影響力與同理心」的重要性。 隨著現代社會的發展,這兩項能力越來越重要。 所以,如能在教學之中納入這兩項元素,將能讓學生擁有通往未來的鑰匙。 #2、玩心設計 書名:玩心設計作者:陳威帆出版社:先覺出版日期:2020/3/1博客來線上看:玩心設計 誰適合閱讀此書: 1. 擁有基礎遊戲化的概念。 2. 想要更進一步了解遊戲化的深入見解。 3. 想要著手開始設計產品的人。 內容簡介 本書由知名app《記帳城市》《Walkr》與《植物保姆》的作者陳威帆撰寫,主要著重在從自己過往的開發經驗做發想,進而提出「玩心空間」這個想法。 「玩心空間介於虛擬與現實,存在於約束以及突破約束的可能性之間」 作者提及一個好個遊戲化設計,可以分為以下這幾種玩心空間,包括:物體型玩心空間、扮演型玩心空間、探索型玩心空間、挑戰型玩心空間、象徵型玩心空間、想像型玩心空間、社交型玩心空間、敘事型玩心空間、詮釋型玩心空間與創造型玩心空間。 作者一一介紹各個玩心空間的要點以及應用,搭配實例剖析以及自己設計的app增加說服力,內文深入淺出充滿趣味。 讀書心得 本書作者的撰寫方式比較不如《遊戲化實戰全書》如此地有架構,無法快速掌握到其重點。 所以,會推薦看完《遊戲化實戰全書》後再來看此書。 此外,書籍內容敘事內容較多,需要自己抓到重點才可以從中有較多的收穫。 綜而言之,如果想要當作入門書可能會讓讀者覺得迷惘,當作進階書籍會比較適合。 #3、遊戲人生 書名:遊戲人生:善用遊戲‧活化教育,玩出新高度作者:楊田林出版社:商周出版出版日期:2020/5/14博客來連結:遊戲人生 內容簡介: 本書以介紹遊戲為主軸,將各類遊戲步驟以及背後的巧思與機制用簡單話語給讀者快速掌握。 裡面包含的遊戲類型包括:報到分組、自我介紹、誰是隊長、活絡氣氛、提升專注、益智動腦、團隊合作及心靈交流。 透過作者多年來經驗的累積,裡面的內容都是萬中選一才收錄進書中。 此外,還有附上配合活動的插畫以及些許的示範影片,同時跟上線上教學的潮流提供相關參考方向,是不能錯過的一本遊戲畫好書! 讀書心得: 讀完此書,認真覺得作者統整得太棒了,不愧是有多年實務經驗累積的人。 作者鉅細靡遺地把遊戲細節、注意事項、反思方向以及變化方式都寫在裡面,讓不管是初學者或是有一些經驗的遊戲化教學者都能從中有所收穫。 我認為這是一本不可或缺的活動工具書籍,當想不到活動時就可以來翻翻。 從中,可以找到各個環節中所需要的活動,再結合想結合的教學主題,馬上可以踏入遊戲化教學的入門! 結語 以上三本書,是近期筆者閱讀到在遊戲化教學上闡述較多且能幫助較多的書籍。 如要講推薦閱讀順序的話,會推薦先閱讀《遊戲化實戰全書》,再來閱讀《遊戲人生:善用遊戲‧活化教育,玩出新高度》,最後再閱讀《玩心設計》。 如果對於遊戲化教學或桌遊有興趣的話,同時可以持續關注這個網站,將會持續為大家提供更多相關內容哦~ ★ 教學X桌遊延伸閱讀推薦:【桌遊】《同感》-感受彼此心的溫度(同理心教育) https://keepgrowup.com.tw/feelings/
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